道德与法治教学相关论文
以道德与法治课程教学为阵地开展红色文化教育，培养学生的家国情怀，是新时期教师必须贯彻落实的教学任务。教师应深刻解读家国情怀的......
随着我国教育改革工作的发展，初中道德与法治教学工作也随之进步。首先，教学要求上有调整，新时代道德与法治教学中更加重视学生创新思......
分析现阶段初中道德与法治课堂教学实践发现,仍存在部分问题对学生思想道德素养的提高形成阻碍,影响学生全面发展。为此,教师在教......
在初中道德与法治教学过程中，有效贯彻落实新课标要求，融入心理健康教育元素，将对教学演进和发展产生积极影响，这也是学科教师应当关注......
道德与法治教学是初中德育工作的重中之重，它直接关系到学生的科学世界观的树立，是提高学生思想素质的关键。新课改下，有关部门对学生......
生活化理念是现代教育理念的重要元素,将生活化理念融入小学道德与法治课程教学过程中,能够使学生更容易理解抽象的概念和内容,提......
小学阶段是学生思想道德建设的重要时期,在此阶段,加强道德、法治教育,对学生进行道德教育,是非常必要的。在全面实施素质教育的大......
辨析式学习情境具有启人心智、传播思想、塑造灵魂的独特魅力。辨析式学习氛围的营造,要求教师基于学生可感知的生活设计情境,基于......
随着中国素质教育的迅速发展,初中教师的核心能力建设越来越引起社会各界的广泛重视,并对促进学生的综合发展产生了重要影响。许多......
随着生本教育的有效开展，初中道德与法治教学中情感教育的渗透要从学生身心发展的规律入手，在建构学生优秀道德品质、健康心理、乐观......
小学阶段是培养学生世界观、价值观、人生观，使学生明确未来发展目标的重要时期，也是进一步提高学生综合素质和综合能力的重要途径。......
“一导两动三参与”是一种新型教学模式，适用于新时期道德与法治教学的革新需要，教师合理利用“一导两动三参与”模式，能够同步提高学......
中华优秀传统文化是经过数千年历史积淀下来的核心价值理念，是中华民族自强不息以及生存发展的基础，涵盖了优良的思想品德观念，有义务......
随着新课改的深入推进，《普通高中道德与法治课程标准》（2017年版）中提出了议题式教学这种新的教学方式。在思政一体化背景下，在初中道......
文章基于基础理论分析，首先阐述了人文素养教育在小学道德与法治教学中融入的要点，然后论述了人文素养教育在小学道德与法治教学中融......
在创新改革教育教学理念的环境下，在教学中融入先进的道德理念、促进学生的道德意识发展已经成为顺应核心素养教育要求的重要举措，所......
生活化教学是一种由陶行知先生提出的"生活教育"思想而衍生出来的教学形式,在小学道德与法治教学中合理应用生活化教学能够有效......
本文首先提出当前初中道德与法治教学出现的问题，随后分析时事热点对初中道德与法治教学的意义，最后提出解决策略，探讨如何将时事热点......
导学案是经教师集体研究、个人备课,再集体研讨制订而成,以新课程标准为指导,以素质教育要求为目标,用于引导学生自主学习、主动参......
时政述评本是新闻学的文体概念，近年来逐步应用到中学思政课教学中。文章在前人理论研究基础上，结合笔者日常教学经验和学科理解，对时......
我国社会经济的发展在很大程度上促进了教育的变革，素质教育逐渐在我国的各个教育阶段得到落实和发展。素质教育要求在教育过程中一......
德性养成教育离不开道德教育与法治教育。初中学校应基于道德与法治课程，采用有效的教学方法和手段培养初中生的道德意识，帮助他们养......
在新课改背景下，需要教育工作者能够及时更新教育理念，结合时代要求以及学生的个人情况，将新的教学策略代入到课本知识中，更新课程教育......
小学道德与法治是德育活动开展的重要载体，作为教师应该深入探究在教学活动之中开展德育的有效方法，为学生综合素养的不断提升提供必......
在实施新课改的过程中，教学的创新通常与新课改紧密相连，而在道德与法治教学过程当中，良好地应用多媒体网络已逐渐备受人们的认可。本......
随着教育事业的不断发展，教师和家长的观念也在不断地发生改变。现在学生在学校中学习到的不仅是理论知识，还应在集体生活中学会做人......
评价方式对于教学活动具有不容忽视的重要意义,针对道德与法治课学科的学科特性,各个地区基于自己的现状都在进行积极有益的尝试。......
文章论述了互联网背景下小学道德与法治教学的创新策略，包括运用互联网技术，提高学生学习兴趣；利用互联网延展特性，让学生在学习中得到......
素质教育背景下,道德与法制教学强调促进学生形成良好的道德品质,为学生认识社会、参与社会、适应社会,以及成为拥有爱心、责任感......
随着现代信息技术的不断发展,手机、平板电脑等诸多通讯设备都充斥着人们的日常生活,时至今日,这些新媒体已经全面融入社会的各个......
突如其来的新冠肺炎疫情使网课盛行,而微课则成为线上学习的主要教学手段,然而学生对教师利用PPT录制的微课的兴趣日渐降低。为了......
初中正值建立人生观、世界观、价值观的重要阶段,在这一时期落实道德与法治教学工作,有助于学生正确价值理念和优秀人格的建立.近......
道德与法治很多知识都来源于生活,将生活化情境引入课堂教学中符合新课程的理念,也是实现生活化课堂教学的良好途径.通过生活密切......
摘要：生活化教学，是指在教学活动中将教材知识与生活环境相结合，在学生感受生活环境中传授知识，通过这种方式加强学生的参与度，调动学生......
时事是道德与法治课堂教学中非常重要的内容，在初中道德与法治课堂教学中融入时事，可以进一步激发学生的学习兴趣，帮助他们了解国家政......
由于现阶段我国教育改革设置了新的目标和新的要求,更加注重学生在学习过程中的主体作用,更加重视学生学习积极性的培养以及学 生......
核心素养下初中道德与法治教学更加关注意义学习、关注理解。只有在理解道德与法治学科知识、方法、思想和价值的基础上,才能实现......
【摘 要】社会主义核心价值观是时代精神的凝练，对各行各业都有积极的指导作用。对于学生而言，学习时代精神，塑造时代品格是他们应有......
【摘 要】初中是学生塑造优秀品德、提升人文素养的重要阶段。现在的初中《道德与法治》课程，注重联系学生生活实际，学生的生活化实......
【摘 要】核心素养是每个学生不可或缺的，本文旨在将《道德与法治》课程教学与学校特色活动、家庭活动、语文学科教学活动进行整合，......
摘 要：文章从要让学生爱上道德与法治、教师要把课备得生动一些、以规矩成就方圆、引导学生树立明确的学习目标四个方面探讨提高农......
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,是道德与法治教学的重要素材。将“四史”通过各种方式呈现为教学小情境,让学生体验......
摘 要：随着小学生世界观、人生观与价值观不断的形成与发展，传统的小学道德与法治的教学方式与教学方法已经不能满足当代小学生的学......
摘 要：初中阶段是学生形成成良好思想品德、树立正确价值观的关键时期。与小学生不同，初中生具备了基本的是非判断观念，但是这个时期......
小学道德与法治课程注重对学生法治意识和法治精神的培养,而低年级的法治教育更多地体现为规则教育。低年级教师在教学时,应有意识......
摘要：家庭教育具有启蒙与连续、全面与深入、灵活与及时的特点，是道德与法治教学的重要内容、辅助力量、纵深阵地。小学道德与法治教......
劳动教育应关注儿童生活力培养,应在儿童的生活亲历中进行。然而,在现实的小学道德与法治教学中,劳动教育主题教学还存在一些问题......
